Методы и подходы (Ukr)

Магазин

Записатися на перший урок

Ukr

Ru

Методи та підходи

CLIL - Сontent and Language Integrated Learning

Вся комунікація відбувається на мові, яка вивчається

Даний метод дає можливість аналізувати, синтезувати, осмислювати інформацію та імпровізувати. Допомагає зануритися в мовне середовище. Тренує всі мовні навички

Вся комунікація відбувається англійською

змістовний контент

комунікація

осмислення

культура

Принципи CLIL

Навчання проходить, базуючись на основних
4 "С": content, communication,
cognition and culture

Вимагає побудови безпечного психологічного
клімату на занятті

Використання однієї (іноземної) мови, одного і того ж викладача
і аудиторії

Для кращого розуміння матеріалу підключаємо міміку, жести, картинки, звук презентації і т. д

CLIL відповідає всім вимогам сучасного суспільства, надає можливість ефективно вивчати мову, розвивати критичне і гнучке мислення. Забезпечує активну участь студента в глобальному діалозі

Дозволяє більш ефективно комунікувати один з одним, використовуючи іноземну мову

Розвиває мислення
і відкриває творчий потенціал студентів

Покращує мовну компетенцію та навички природного усного мовлення

Розвиває навички спілкування
іноземною мовою в природних умовах

Підвищує мотивацію
і впевненість в собі, тренує всі мовні навички

Розвиває інтерес до різних мов, до використання їх в різних сферах життя

Записатися на урок

Переваги CLIL

CLT - Communicative language teaching

Комунікативний метод навчання іноземним мовам заснований на комунікативному підході

Головною метою навчання є формування комунікативної компетенції учнів. Вирішуємо труднощі в реальному спілкуванні іноземною мовою, в справжній комунікації.

Великий обсяг комунікації між учнем і вчителем

Учитель створює сюжети, схожі
на спілкування в реальному житті

Увага на спілкуванні і
сприйнятті на слух

Комунікативна компетенція може включати в себе наступні аспекти

Як відбувається навчання іноземної мови?

Великий обсяг комунікації між учнем і вчителем

Увага на спілкування і сприйняття на слух

Учитель створює сюжети, схожі на спілкування в реальному житті

Знання вживання, тобто, як, ким і коли мова використовується для різних цілей і функцій

Знання того, як змінюється мова в залежності від тієї чи іншої комунікативної ситуації і самих учасників цієї ситуації

Вміння створювати, читати
і розуміти тексти різного типу
і характеру (наприклад, розповіді, інтерв'ю, діалоги, доповіді).

Уміння підтримувати розмову навіть при обмеженій лексичній
і граматичній базі.

Учитель при використанні комунікативного підходу не читає лекцій
і не формулює правил з використанням граматичних термінів,
а, як правило, виступає в якості: помічника, друга, порадника

Записатися на урок

TBL - Task-based learning

Створюється комунікативна ситуація і виконуються комунікативні завдання.

Мова стає інструментом комунікації, який націлений на те, щоб допомогти учневі успішно впоратися з поставленим завданням

Ефективність виконання такого завдання оцінюється
по результату виконання
- чи досягнута мета комунікації.

Переваги методу

Природне використання мови, спонтанність мови і можливість використовувати свої знання в реалістичному сценарії

Підсилює мотивацію-комунікативне завдання дає учневі реальну потребу в комунікації

Дає студентам незалежність на уроці - вони самі вибирають лексику і структури, які допомагають досягти мети

Миттєвий зворотний зв'язок

Роль викладача - бути гідом під час виконання завдання.
Це дозволяє студентам відчувати себе незалежно.
Навчає через дію і взаємодію. Залученість
у вирішення комунікативної ситуації допомагає студентам
глибше зануритися в процес вивчення мови.